Second Year 2009

Goodbye!

2009-12-16T12:24:00.001-08:00

Happy Street. Feathers on the table.

2009-12-16T11:56:00.000-08:00

Happy Street. Do you want an apple?

2009-12-16T11:53:00.000-08:00

Happy Street. Look! What's this?

2009-12-16T11:49:00.000-08:00

Happy Street. I've got a ball

2009-12-16T11:37:00.000-08:00

Tiny Goes Camping- Reading 5

2009-12-16T09:59:00.000-08:00

THE END

Tiny Goes Camping- Reading 4

2009-12-16T09:42:00.000-08:00

Tiny Goes Camping- Reading 3

2009-12-16T09:26:00.000-08:00

Tiny Goes Camping- Reading 2

2009-12-15T08:30:00.000-08:00

Tiny Goes Camping- Reading 1

2009-12-14T14:37:00.000-08:00

Videos

2009-12-14T13:43:00.000-08:00

VIDEO

2009-12-14T11:22:00.000-08:00

Para saber

2009-12-13T17:14:00.000-08:00

¿Por qué optamos por representar una canción para el cierre del año escolar?
Durante todo el año utilizamos distintos elementos para aprender inglés. Libros de historias, el libro de clase, el blog, etc. Las canciones han sido herramientas importantísimas en este aprendizaje continuo de la lengua extranjera. Pero detrás de estas canciones, hay distintos elementos metodológicos que deben ser tenidos en cuenta a la hora de evaluar lo que saben los alumnos. Existen muchas razones para utilizar canciones para enseñar inglés como idioma extranjero. Algunos motivos son:
• Contienen lengua auténtica. Los hablantes nativos del idioma también las conocen y las cantan.
• Se obtienen con facilidad (en Internet, la radio, la televisión, etc).
• Proporcionan vocabulario específico. La mayoría, si no todas las canciones, tiene un tema o una historia que se repite. Poseen elementos culturales que, a menudo, son pasados por alto.
• Sirven para aprender, fijar y reforzar diferentes estructuras gramaticales.
• Se utilizan para valorar y comparar aspectos culturales tanto de la lengua extranjera (Inglés) como de la lengua madre de los alumnos (Español). La mayoría de las canciones tienen un tema o una historia que se repite. Temas que son usuales en todas las lenguas y que todavía tienen vigencia en nuestra actualidad.
• Proporcionan diversión y alegría. Generan una sensación de empatía con las personas que las cantan.
• Son un recuerdo imborrable que perdura en la memoria a largo plazo por años, y se recuerdan toda una vida, muchas veces sin tener registro de cuándo han sido aprendidas.
• Son de gran utilidad para realizar gestos y movimientos con el cuerpo.
• Son excelentes para enseñar pronunciación, producción de sonidos, entonación y ritmo.
• También son útiles para exponer a los estudiantes a muchas diversas clases de inglés (inglés británico, inglés americano, etc.)

¿Por qué optamos por representar una canción de Hannah Montana?
Porque es una de las cantantes de habla inglesa que los alumnos más escuchan e imitan. Se sienten atraídos por su música, su forma de bailar y sus películas. No saben lo que dice, pero eso no les impide disfrutar de su talento musical. Es sabido que cuanto más familiar y ameno les resulte lengua extranjera, les será mucho más fácil aprender el idioma.

¿Por qué se ha elegido la canción Nobody is Perfect?
Porque es una canción que habla de lo mucho que nos podemos equivocar con nuestras actitudes y con nuestros comentarios. Habla de que todo el mundo comete errores porque nadie es perfecto. Pero a pesar de los errores que uno comete, tiene que seguir intentando hacer las cosas bien. Pedir disculpas, intentar mejorar y aprender en el camino. También se explica que a veces uno tiene buenas intenciones, pero de todas formas no todo lo que se planea sale bien.
La idea fue trabajar todos los días con esta canción para aceptar y aceptarnos cuando nos equivocamos. Concepto que tendremos que trabajar durante toda la vida.

The show - Let´s dance!

2009-12-13T17:12:00.000-08:00

The show - Participants

2009-12-13T16:58:00.000-08:00

Tiny Goes Camping

2009-12-13T16:55:00.000-08:00

OUR CLASSROOM

2009-12-13T16:43:00.000-08:00

Happy Street SONGS

2009-12-13T13:26:00.000-08:00

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Tea Time

2009-10-17T19:04:00.000-07:00

I´M A LITTLE TEAPOT

Rain, Rain, Go away

2009-09-13T15:08:00.001-07:00

RAINBOW SONG

2009-09-13T15:06:00.000-07:00

Cambridge on YOUTUBE

2009-09-13T15:03:00.000-07:00

http://www.youtube.com/CambridgeUPELT

ON THE INTERNET

2009-07-17T12:09:00.000-07:00

Diario La Capital de Mar del Plata

Viernes, 17 de Julio de 2009 14°C

Internet, una alternativa para trasladar las clases al hogar

El programa oficial "Aprender en casa" o iniciativas privadas como "Aula 365" y sitios alternativos se suman al envío de tareas por mail que realizaron varios colegios para reducir el impacto de la suspensión de clases.

por Daniel Villarreal (villarreal@lacapitalmdq.com.ar)

La ampliación del receso escolar y la consecuente suspensión del ciclo lectivo por la epidemia de gripe A (influenza H1N1), llevaron a las autoridades nacionales, provinciales y organismos privados a buscar alternativas para evitar que los alumnos de los diferentes niveles no se atrasen en sus respectivos programas educativos.

Aunque es indudable que la inasistencia de los chicos y docentes a los establecimientos afecta al normal desarrollo de las clases, por estos días internet se impone como una herramienta fundamental para amortiguar el impacto de la medida preventiva sobre las acciones pedagógicas.

Ante este cuadro de situación, la web se convirtió en un canal directo de comunicación y ejercicio respecto de un tema que causa profunda preocupación a los padres.

En tanto, el hábito cotidiano de los niños y adolescentes frente a las computadoras -sumado a las horas libres por no ir al colegio- puede transformarse en tiempo sumamente productivo.

Es así que en Mar del Plata, además del material o módulos en papel, las escuelas privadas y varias estatales enviaron las tareas a cada familia por medio de correo electrónico.

Estos mails contienen guías, trabajos prácticos, material multimedia, textos literarios y diversas actividades para que los educandos realicen en su casa. Además, los contenidos se apoyan en los libros, cuadernos y carpetas que cada alumno posee y debe presentar en el reinicio de clases.

Por otra parte, días atrás la presidenta Cristina Fernández de Kirchner presentó el programa oficial "Aprender en casa"; pero también vale decir que existen en la web una infinidad de sitios que incluyen material pedagógico para aprovechar en vacaciones o en cualquier época del año.

Sitios

El portal diseñado por el Ministerio de Educación de la Nación es un espacio destinado a los alumnos y alumnas, a los docentes y a las familias para trabajar contenidos educativos durante la suspensión de clases.

El mismo cuenta con gran cantidad de material dirigido para cada nivel y separado por temática o materia. También, en su página de inicio se desarrollan recomendaciones, consejos y explicaciones sobre la gripe A.

El sitio (http://aprenderencasa.educ.ar) incluye "Cuadernos para el aula" con herramientas básicas de Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Naturales, según cada ciclo. Además contiene talleres para realizar diversas prácticas a través de distintos autores y sectores especiales para el aprendizaje del manejo de los weblogs y el uso educativo de los mismos.

Por su parte, Telefónica extendió a toda la sociedad el acceso a sus contenidos educativos a través de internet en forma libre y gratuita. Lo hizo mediante el acceso al portal pedagógico "Aula365 Speedy", que antes era de uso restringido para sus clientes.

Según informó la compañía, la decisión de la empresa acompaña las medidas adoptadas por las autoridades educativas nacionales y provinciales, poniendo al alcance de la comunidad herramientas virtuales que permiten continuar de manera dinámica y divertida con la actividad escolar.

Gracias a las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), el sitio www.aula365.speedy.com.ar brinda apoyo escolar a alumnos y padres, con contenidos referidos a las cuatro áreas básicas de enseñanza: Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, además de inglés e italiano, alineados a los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios contemplados en la Ley Nacional de Educación.

Otros links

Asimismo, entre las múltiples alternativas que ofrece la web, se destacan la biblioteca digital www.planlectura.educ.ar que permite descargar archivos en PDF. Y la del historiador Felipe Pigna en www.elhistoriador.com.ar. También existen portales de ejercicios como www.ejercitando.com que posee material teórico y práctico sobre matemática, geometría, física y química.

En tanto hay una innumerable cantidad de lugares que sirven como apoyo escolar o búsqueda de material. Entre ellos pueden citarse los siguientes:

- Academia Nacional de Geografía: www.an-geografia.org.ar/home.html

- Caligrafiar: www.caligrafiar.com.ar

- EducaRed: www.educared.org.ar

- EduWeb: www.eduweb.com

- MundoEscuela.net: www.mundoescuela.net

- Museos Argentinos: www.museosargentinos.org.ar

- Regimiento de Granaderos a Caballo: www.rgcgsm.mil.ar/

- Ejercitando: www.ejercitando.com.ar

- El paraíso de las matemáticas: www.matematicas.net/

- FísicaNet: www.fisicanet.com.ar/index.php

- Física Práctica: www.fisicapractica.com/

- Bizancio: www.imperiobizantino.com/

- Galería de Presidentes Argentinos: www.casarosada.gov.ar/

- Instituto Nacional Sanmartiniano: www.i-n-sanmatiniano.com.ar

- Mapas históricos: www.ucm.es

- Napoleón: www.napoleon.org

- Diccionario de la Real Academia: www.rae.es

- Diccionarios.com: www.diccionarios.com

- Dinosaurios: www.duiops.net

- Ecopibes: www.ecopibes.com/

- Museo Argentino de Ciencias Naturales: www.macn.gov.ar/cont_Gral/home.php

- Asociación Argentina Amigos de la Astronomía: www.asaramas.com.ar/

- Ciencia fácil: www.cienciafacil.com

- La página de la ciencia: http://pagciencia.quimica.unlp.edu.ar/

- Museo Participativo de Ciencias: www.mpc.org.ar/

- NASA para chicos, en español: http://spaceplace.nasa.gov

- Biblioteca del Congreso: www.bcnbib.gov.ar/

- Biblioteca del Docente: www.buenosaires.gov.ar

- Biblioteca Nacional: www.bn.gov.ar

- Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica: www.abinia.org

- Biblioteca Nacional del Maestro: www.bnm.me.gov.ar

- Escolares.com.ar: www.escolares.com.ar

- Plan Lectura: http://planlectura.educ.ar/

- Ministerio de Educación de la Nación: www.educaciencias.gov.ar

-Gobierno de la Ciudad: www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/recursos/curricula

-Video educativos: www.videoeducativos.es

-Juegos:www.piensoyjuego.es

-Fundación Leer: www.leer.org

LECTURAS PARA ESCUCHAR

2009-07-17T11:40:00.000-07:00

Serie de relatos narrados que la Editorial Colihue cedió al Plan LECTURA del Ministerio de Educación de la Nación para compartirlos con grandes y chicos.

Hay 30 cuentos de grandes escritores argentinos que se pueden escuchar con sólo bajarlos. Laura Devetach, Graciela Montes, Gustavo Roldán, Iris Rivera, Froilán Escobar, Gloria Pampillo, Silvia Schujer, Javier Villafañe, Ricardo Mariño, Ema Wolf dieron vida a estas historias.

http://planlectura.educ.ar/novedades/noticias/lecturas_para_escuchar.php

También se pueden escuchar cuentos para divertirse, asustarse, imaginar, conocer y descubrir llamando al 0800-333-62931

"Les quiero pedir a los chicos y a los jóvenes que lean" por Ernesto Sábato

2009-07-17T10:14:00.000-07:00

N° 129 | LECTURAS | 26 de mayo de 2004

"Les quiero pedir a los chicos y a los jóvenes que lean"

por Ernesto Sábato

Discurso pronunciado por el autor durante la presentación del Plan Nacional de Lectura (Buenos Aires, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, 18 de mayor de 2004). Texto difundido por Prensa y Comunicación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.

Queridos chicos:

He venido hasta acá porque quiero hablarles de la educación, de los libros, de la importancia decisiva que tienen en la vida de los pueblos y de las personas, y de la que han tenido en mi vida.

Han pasado tantos años y sin embargo aún conservo el recuerdo de mi escuela de Rojas y de aquel colegio de mi adolescencia donde, igual que ustedes, fui conducido a los umbrales del pensamiento y de la imaginación. Con una mezcla de rigor y de ternura nuestras maestras y nuestros profesores nos enseñaron a buscar la verdad, a la vez que se iba formando nuestro espíritu con valores esenciales. Junto a los saberes que integran la educación básica, ellos nos transmitieron algo de la heroica epopeya del hombre. A menudo nos sentíamos extraviados ante aquellos acontecimientos cuyos motivos últimos, sin duda, sobrepasaban lo que podíamos comprender. Por esos relatos, llenos de peligro y de pasión, lograban suscitar nuestro asombro, que es la piedra angular de la verdadera enseñanza. En aquel tiempo, se forjaron las ideas esenciales que me acompañaron a lo largo de la vida, y se echaron las raíces de todo lo que tuvo que ser.

Por eso he venido hoy, especialmente, para hacerles un pedido: les quiero pedir a los chicos y a los jóvenes, con la autoridad que me dan los años, que lean. Yo también he leído de chico, y fueron los libros quienes me ayudaron a comprender y a querer la grandeza de la vida. Quienes sembraron en mi alma lo que luego los años pudieron expandir. Leía cuanto llegaba a aquellas bibliotecas de barrio, donde primero a través de libros de aventuras, y luego, porque un libro lleva, inexorablememte, a otro libro, a través de los más grandes de todos los tiempos, esos que nos entregan los abismos del corazón humano, y la belleza y el sentido de la existencia.

Leer les agrandará, chicos, el deseo, y el horizonte de la vida.

Leer les dará una mirada más abierta sobre los hombres y sobre el mundo, y los ayudará a rechazar la realidad como un hecho irrevocable. Esa negación, esa sagrada rebeldía, es la grieta que abrimos sobre la opacidad del mundo. A través de ella puede filtrarse una novedad que aliente nuestro compromiso.

Privar a un niño de su derecho a la educación es amputarlo de esa primera comunidad donde los pueblos van madurando sus utopías.

Créanme, es necesario que nos dejemos todos empapar por la utópica búsqueda de una gran educación para nuestros chicos.

Lo he dicho en otras oportunidades y lo reafirmo: la búsqueda de una vida más humana debe comenzar por la educación. Como supo señalar Simone Weil, su tarea es "preparar para la vida real, formar al ser humano para que él mismo pueda entretejer, con este universo que es su herencia, y con sus hermanos cuya condición es idéntica a la suya, relaciones dignas de la grandeza humana".

Ernesto Sábato nació en Rojas, provincia de Buenos Aires (Argentina), el 24 de junio de 1911. Es Doctor en Física y cursó estudios de Filosofía en la Universidad de La Plata. Trabajó como investigador en el Laboratorio Curie de París (Francia) y, en 1945, abandonó definitivamente la ciencia para dedicarse a la escritura. Es autor, entre otros libros, de los ensayos El escritor y sus fantasmas (1963) y Apologías y rechazos (1979), y las novelas El túnel (1948), Sobre héroes y tumbas (1961) y Abbadón el exterminador (1974).

Fuente de la información: www.literatura.org

IAS AL HABLA

2009-07-15T14:16:00.000-07:00

IAS AL HABLA

Felicitamos a la profesora Cecilia Vilalta y a sus colaboradores dado que ya está en Internet la edición digital del periódico del colegio.

http://www.educared.org.ar/periodismo/iasalhabla

Ben 10

2009-07-12T10:31:00.000-07:00

Lyrics (Thank you Valen and family!)

It started when an alien
Device did what it did
and stuck itself upon his
Wrist with secrets that it hid.
Now he's got super powers,
he's no ordinary kid
He's Ben 10! (Ben 10!)

So if you see him you
Might be in for a big suprise
He'll turn into an alien
Before your very eyes
He's tiny, creepy,
Fast, and strong, he's
Every shape and size
He's Ben 10!(Ben 10!)

With all new powers
He's on the case
Fighting off evil from
Earth or space
He'll never stop till he
Makes them pay
'Cause he's the baddest
Kid to ever save the day
He's Ben 10! (Ben, Ben!)

Site: http://www.ben10.net/

SKYPE

2009-07-10T05:31:00.000-07:00

Para estar comunicados y poder hablar con ustedes les paso mi dirección de skype:

english.teacher.ias

Para aquellos que no lo tengan les explico los pasos a seguir para poder utilizarlo:

1. Bajo el programa a la computadora. Para eso entro en: www.skype.com
2. En ese sitio me ofrecen bajar el programa (DOWNLOAD). Sigo los tres pasos que se me indican.
3. Una vez finalizado, creo una dirección con el nombre que quiero utilizar para que me vean mis contactos. Es parecido a crear una dirección de correo electrónico.
4. Cuando ya tengo la dirección de skype comienzo a agregar mis contactos. Agregan mi dirección: english.teacher.ias
5. Al aceptar el contacto, ya vamos a estar comunicados. Es parecido a chatear pero en lugar de escribir hablamos por un micrófono. NO SE PREOCUPEN si ustedes no tienen micrófono, con tener parlantes ya es suficiente.

Traten de seguir los pasos y de estar comunicados de esa manera.

Les dejo los horarios en los cuales voy a estar conectada:

Viernes 10 de julio de 9 a 12 hs.
Lunes 13 de julio de 9 a 12 hs.
Miércoles 15 de julio de 9 a 12 hs.
Lunes 20 de julio de 10 a 12 hs. CANCELADO.(Estoy en el colegio sin acceso a Internet)
Lunes 20 de julio de 14 a 17 hs.

Photocopies

2009-07-10T05:24:00.000-07:00

El juego de fotocopias que está en el colegio es para ser utilizado como a ustedes les resulte más conveniente. Es decir, no es obligatorio ni tenerlo ni hacerlo. Es material escrito con distintas actividades para que las vayan haciendo de a poco con lo que puedan ir entendiendo ustedes. Algunos puntos son para escuchar, otros para pintar, otros para completar con palabras o para unir con flechas.
Les mando un beso muy grande a cada uno de ustedes. Los quiero mucho. Miss.

ENGLISH

2009-07-10T05:21:00.000-07:00

HELLO, CHILDREN! HOW ARE YOU?

LES CUENTO QUE EN EL COLEGIO DEJÉ UN JUEGO DE FOTOCOPIAS PARA QUE PUEDAN REALIZAR DISTINTAS ACTIVIDADES DE REPASO DE LOS TEMAS QUE APRENDIMOS HASTA AHORA.
LA SEÑORITA CLAUDIA ME DEJÓ USAR SU BLOG PARA DARLES LA DIRECCIÓN DEL BLOG DE INGLÉS.
HAVE YOU GOT A PEN TO WRITE IT DOWN?

www.secondyear2009.blogspot.com

LOS ESPERO ALLÍ PARA SEGUIR EN CONTACTO. MUCHOS BESOS. MISS.

True Friend

2009-07-09T12:24:00.000-07:00

Nobody's Perfect

2009-07-09T12:21:00.001-07:00

The Wise Little Hen

2009-07-09T10:32:00.000-07:00

Three Little Wolves

2009-07-09T10:28:00.000-07:00

The Country Cousin

2009-07-09T10:27:00.000-07:00

The Grasshopper and The Ants

2009-07-09T10:24:00.000-07:00

The China Shop

2009-07-09T10:21:00.000-07:00

Three Blind Mouseketeers

2009-07-09T10:20:00.000-07:00

Elmer Elephant

2009-07-09T10:18:00.000-07:00

The Tortoise and The Hare

2009-07-09T10:17:00.000-07:00

The Three Little Pigs

2009-07-09T10:15:00.000-07:00

Happy Street 1

2009-07-09T09:21:00.000-07:00

Página general para los alumnos:

http://www.oup.com/elt/global/products/happystreetnoflash/

Página de juegos (Quizzy's Games):

http://www.oup.com/elt/global/products/happystreet/games/

Página de actividades (Ziggy's Activity Bank):

http://www.oup.com/elt/global/products/happystreet/activities/

Stories

2009-07-09T09:19:00.000-07:00

En este sitio podrán leer y escuchar diferentes historias para niños. Dichas narraciones han sido extraídas de los libros Happy House 1 y Happy House 2 de la editorial Oxford. Los cuentos de Happy House 2 tienen el audio y el texto que se escucha.

http://www.oup.com/elt/global/products/happyhouse/stories/

Nursery Rhymes

2009-07-08T06:38:00.000-07:00

THE WHEELS ON THE BUS

RAIN, RAIN, GO AWAY

GOOD NIGHT

HICKORY DICKORY DOCK

HUMPTY DUMPTY

FIVE LITTLE MONKEYS

UGLY DUCKLING

2009-07-08T06:28:00.001-07:00

The ugly duckling

El Principito

2009-07-08T06:24:00.000-07:00

GAMES

2009-07-08T05:56:00.000-07:00

http://www.kindersite.org/Directory/DirectoryFrame.htm

Games you can play

@ Feelings Games (Age 5-8)

@ Numbers (Age 4-6)

@Railroad Repair (Age 5-8)

@Halves (Age 2-5)

@Hatch (Age 2-5)

@It's Bath Time (Age 3-8)

@Tidying (Age 3-5)

@The right Clothes (Age 3-8)

@Make a match (Age 4-6)

Books for children

2009-06-30T07:54:00.000-07:00

http://www.oup.com/elt/global/products/happystreet/

For adults (Elementary Level)

2009-06-30T07:53:00.001-07:00

http://www.oup.com/elt/englishfile/elementary/

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Grammar
Practise your grammar with exercises for each File.

Vocabulary
Practise your vocabulary with exercises for each File.

Pronunciation
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Practical English
Listen to and learn phrases, and do 'spot the mistake' activities.

Audio Words
Listen to the words, learn them, and add your translation.

Learning Record
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Weblinks
Links to websites for learning more about the topics in New English File Elementary.

Games
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For Adults

2009-06-30T07:41:00.000-07:00

New English File online

Learn more English here with interactive exercises, useful downloads, games, and weblinks. Practise your grammar, vocabulary, pronunciation, listening, and reading, and have some fun too.

Choose your level to start.

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For Adults (Dictionary on line)

2009-06-30T07:38:00.000-07:00

OALD Online

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